matematik

1. kız bulmak için para ve zamanın aynı anda sende olması gerekir;
kız=para x zaman

2. vakit nakittir öyleyse;
para=zaman

3. buna göre;
kız=para x para
kız=(para)^2

4. problemlerin kökü paraya dayanır;
para=problem

5.buna göre;
kız=problem => kız=para x para olduğundan problemin karesi alınır ve kök içinden çıkarılır. veee;
kız=problem


şeklinde bir denklemi bize veren bilimdir.

insana bıkkınlık veren formülleriyle hayatımıza yön veren ders...

"bana çözmem için bir soru sorulsa ve 1 saat süre tanınsa,tanınan sürenin 45 dk’sini soruyu okumaya ve anlamaya ,10 dk’sini çözüm yolu geliştirmeye ,kalan zamanı da çözmeye ayırırım" demiş albert einstein.

rakam ve sayı kavramlarını içinde barındırır.

571 : hz muhammedin doğumgünü : 5+7+1 = 13
1453 : istanbulun türkler tarafından fethi: 1+4+5+3 = 13

batılıların uğursuz saydığı 13 rakamını bu yönden incelersek ; bu da nefretin matematiğidir.

bok, sıçmık, hayat kusmuğu. günah olmayacağını bilsem, anasını avradını mikicemde genç nesillere ayıp olmasın. matematik mi? hayatın ta kendisi.(yalan) akıllı olun liseliler.

sizi suregelen yıllarda alkol-sigara bagımlısı yapan bolumumun on adıdır.mezun verememekle birlikte,ogrencilerin aftan yararlanıp en cok geri dondugu bolumdur.niye geri donduklerinin bilinmemesi,yakında bu bilimdalı icin yeni bir arastırma konusu olacaktır suphesiz.
ilk 3 yıl (bkz: soyut matematik),atılmadan onceki 4 yılda da (bkz: soyut cebir )dersini almakla gecer yuksek ogrenim.

başardığınızda çok zevkli bir hale gelebilen ders.ancak yapamadığınızda hep karşınıza çıkar , başınıza bela olur...

fizik,kimya,biyoloji gibi doğa bilimlerinden farklı olarak ispatının deneylerle değil akılla yapıldığı teoremleri bulunan,benim ispatlarını anlayamadığım teoremlerin birileri tarafından ispatlandığını düşündükçe tüylerimi ürperten,içine girildiğinde boğulma ihtimali çok yüksek olan deniz diyebileceğim apayrı bir dünya.

hayatın matematiği farklı iki yarımı toplayınca bir etmiyor.

mateamtik askim

sana romantik siirler yazmayacagim artik
ne siir, ne edebiyat
sana senin anlayacagin dilden yazacagim
matematikle yazacagim
neymis edebiyatin yalanci sevdalari
bir geometrici matematikten anlar ve reel olur.
dedim ya gulum.
sana senin anlayacagin dilden yazacagim
matematikle yazacagim
bulundugum konumu azar sure dusundum.
sonra kendimi buldum
ben ask cemberine teget gecen bir dogruyum
tek tesellim hala dogru olusum
teget gecme nedenim ise;
cemberin yerinde sabit durmayisindan
eksigim yok muydu? vardi tabi
iki komsu dik kenar arasindaki bir aci kadar diktim.
doksan dereceydim yani. ve senide hipotenus gibi hep
karsima duracak sandim.
lakin aldanmisim.
iliskimizin boyutlari bir ucgen gibi genisleseydi tamam.
ama sen bir gun cekip gidince.
uc genimiz bozuldu.
bende iki vektor arasindaki aci olup ciktim.
oysa, ucgen olmaliydik, dortgen olmaliydik, besgen olmaliydik.
ne bileyim cokgen olmaliydik.
ama asla yamuk olmamaliydik…
yagmuga hem acirim, hem de nefret ederim.
ne zaman yamuk dense bir dik inerdi icime
aklima ve icim ciz ederdi.
bundan sonra sen duseceksin aklima ve inan icim
ciz etmeyecek sana.
matematik her zaman sabittir.
2*2=4 p=3.14
edebiyatsa degiskendir.
“ah aman gider o yare haber, yarda yanar bir zaman.
misali olmayacak hayalleri vardir edebiyatin.
lakin ne yare haber gider,
nede yar yanar. olan yine sana olur.
eczacilara gun dogar.
dusunuyorum da kiskanirdim eskiden seni.
paylasmam derdim, yarin yanagindan gayri demistim asla.
ve de sen tektin, paylasilmazdin.
simdilerde bunun da formulumu buldum.
dort carpi sen kare arti sen ne edersin?
bu formulden ici bos kac tane sen turetilebilir.
senden korkmuyorum artik.
umarim sen utanirsin.
butun kalbimle, benligimle sana karsi hissettiklerimi
ve seni her sekilde gormek istedigimi bildigin halde
gittin ya git, git…
zikkimin karekokune kadar yolun var diyemiyorum.
yinede reel sayilar kadar reel mutluluklar dilerim sana.














dort islem bilirdim once, senden once yani.
en cok bolmeyi severdim, yanlis anlama.
ekmegimi bolerdim, yuregimi bolerdim.
senden sonra carpmaya basladim.
kafami butun duvarlara.
toplamayi severdim senden once.
toplardim butun guzellikleri. sen beni bu guzelliklerden cikardin da eline ne gecti.
altiyla besin toplamindan bile elde bir kalirken
senin bu sevdada elinde ne kaldi?
sen payi paydasindan kucuk,
sen dort islemi yutan eleman.
sen carpim tablosunda yolunu sasirmis (x)
sen bir bilsen.
biz sana ne degerler verdikte sen esitligin sagina hep degersiz olarak gectin.
bense iksin yanina yazilmis herhangi bir rakam.
ve sen her defasinda x i yalniz birakmak icin, beni benle sadelestirdin.
eline ne gecti diyorum?
iksi yalniz birakabildin mi bari?
yalniz birakabildin mi iksi?
neyi, nicin isterdim anlamazdim bir turlu.
seni memnun etmek icin ne olmaliydim.
bir parabol mu yoksa parasi bol mu?
sana kafiyeler dizmeyecegim artik.
serbest, mustezat ve olcusuz siirler yazmayacagim.
kirmizi pancurlu bir evimiz olacakti.
birde havuzumuz olacakti.
havuzumuzu iki musluk dort saatte doldururken, bir saatte iki musluk bosaltacakti.
iki de oglumuz olacakti.
birinin ismi pascal, digerininkini abdulkerim koyacaktik.
ikisinin yaslarinin toplami babalarindan bir eksik, annelerinden dort eksik olacakti.
tezatlar ulkesinin en tezat cifti olacaktik.
sen profiterol yerken ban acili lahmacun yiyecektim.

kor olayim, carpilayim, kendime geleyim.

sadece üniversite sınavında fark yaratacağını zanneden insanlara, sonraki hayatları boyunca sürekli eziklik ve handikap yaşatan derstir.

matematiği bilmeyen insanlar karşılaştıkları problemleri formulize edemezler ve analitik düşünemezler.(buradaki analitik kelimesinin analitik geometri ile direk olarak bağlantısı yok)

ne kadar yazılsa azdır. (öğrenin çocuğum, öğrenin evladım)

insanlar arasındaki bir takım gereksinmelerden matematik doğmuştur.tarihi incelersek ;ilk çağlarda bile bugün bilgisayarlarda kullanılan ikili sistemin mısır aritmetiğinde kullanıldığını görürüz.yine o çağlarda dairenin çevresini , nil nehri’nin taşıma zamanlarını saptamak için mevsimleri ve böylece 365 günün içeren takvimlerin hazırlandığını belirleriz.başka ülkelerin bilimlerini inceleyen yunanlılarda ilk köklü bilgileri mısırlılardan öğrenmiş oldular...

matematiğin özellikleri
*matematik bir disiplindir.
*matematik bir bilgi kaynağıdır.
*matematik,bir iletişim aracıdır.çünkü kendine özgü bir dili vardır.
*matematik,ardışık ve yığılmalıdır,birbiri üzerine kurulur.
*matematik,varlıkların kendilerile değil,aralarındaki ilişkilerle ilgilenir.
*matematik, bir çok bilim dalının kullanıldığı bir araçtır.

farkinda olmadan hayatimizin her bolumunde kullaniyor oldugumuz,felsefenin ilk donemlerinden itibaren "butun ilimlerin anasi" olarak kabul edilen bilim dali.
(bkz: matematikci)

evrenin her yerinde gecerli ve sabit bir sistem.galaksiler arasi kullanilabilecek bir dil.

islem bilimi.

bitmek tukenmek bilmeyen hayatimdan cikaramadigim lanet ders.ne var ki lazim olacak bana ilerde.

oss 2007 de 30 taneden sorumluyum.25 civarinda yapmayi dusunuyorum.calismasi zevkli,bir ara sonra bagimlilik yapiyor.

gicikligina bulunmus bir bilim..(bence)... "hayatimda hic isime yaramayacak ki" deyip, tum hayati boyunca matematik sinavlarina girip aci ceken beyhudelerin basina bela ders.... (galiba)..

dogada tam olarak dogru cizgi, gercek cember ve mutlak buyukluk olmadigi baslangicta bilinse idi...matematik var olmazdi.

friedrich nietzsche

dünyanın gelişmesine en çok hizmet eden bilim dalı.