giriş gelişme sonuç

bir kompozisyon yazım kuralı. lafa neresinden başlayayım, neresinde bitireyim diye telaşa kapılmış ilköğretim öğrencilerinin yardımına koşan bir can simidi formülasyon. lakin her öğrenci bu formüle sadık kalamayabilir. bunu tutturmak bir yetenek işidir. anlatılacak şeye her öğrenci başlar. bir yere kadar da getirir lafı yani geliştirebilir. ama sonuç sancılı bir aşamadır. buna argoda ’’lafı toparlamak’’ denir ki her baba yiğidin harcı değildir. bu sebeple öğrenciler bu kurala çoğu zaman ’’giriş gelişme sıçış’’ derler.
tabi bu laf bir kuraldan öte bir yaşam felsefesini de ifade edebilir.

(bkz: serim dugum cozum)

(bkz: kompozisyon)

kompozisyon yazmak icin bize sunulan altin anahtar. bunlara uymaliymisiz ki kompozisyon duzgun olsunmus.kisacasi bu hadiseyi yanlis anlayan ogretmenler yuzunden,belli kaliplar icinde tikanip kalarak kalem sallamak zorunda kaldik kompozisyon sinavlarinda.